单选题:一名中学生晚自习时间玩手机,被老师发现后没收。这名学生心怀不满,在老师走后吐了一口痰,老师发现后让其把痰弄干净。在这名老 题目分类:社会工作法规与政策 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 一名中学生晚自习时间玩手机,被老师发现后没收。这名学生心怀不满,在老师走后吐了一口痰,老师发现后让其把痰弄干净。在这名老师的监督下,学生不得不舔干净了自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严,将老师和学校同时告上法庭,要求公开赔礼道歉,并赔偿精神抚慰金。经法庭主持理解,双方达成和解协议,起诉被撤回。由此看出学校老师在对未成年人培养教育方面应当( )。 参考答案: 答案解析:
在小组工作中,工作者要主动采取一些干预措施,以避免小组或部分组员发生不利于小组发展的、非理性、不适当的行为,避免演讲和讨 在小组工作中,工作者要主动采取一些干预措施,以避免小组或部分组员发生不利于小组发展的、非理性、不适当的行为,避免演讲和讨论时躲避发言、或没完没了地唠叨等。此工作 分类:社会工作法规与政策 题型:单选题 查看答案
在小组初期,组员的表现多为:一方面,人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的确关系;但另一方面,又会对新的环境 在小组初期,组员的表现多为:一方面,人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的确关系;但另一方面,又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又想回避 分类:社会工作法规与政策 题型:单选题 查看答案
当受助者的问题主要是个人性的,并与他的意识和成长经历密切相关时,社会工作者应运用什么知识去分析和帮助他解决问题?( ) 当受助者的问题主要是个人性的,并与他的意识和成长经历密切相关时,社会工作者应运用什么知识去分析和帮助他解决问题?( ) 分类:社会工作法规与政策 题型:单选题 查看答案