选择题：在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因。”对这一练习的设计意图，分析正确的是（）

题目内容：

在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因。”对这一练习的设计意图，分析正确的是（）

A.意在让学生整体把握课文的内容，了解文章大意

B.意在指导学生分析文中的人物形象

C.目的在于引导学生对课文主旨的深入探究

D.再现文章的语言艺术，体现文章的语言美

参考答案：

答案解析：

教师自学《义务教育语文课程标准（2018年版）》后，对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是（）。

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下面是教学“市场资源配置"*教学内容时的教学片段:探究活动:小吃店经营过程的启示。教师:你们在学校旁的小吃店吃过饭吗学生:吃过!(情绪很高涨)教师:大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗 .学

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