选择题:世界教育发达国家—瑞典,在小学1—3年级班级规模上规定不超过 (分数:2 分) 题目分类:安阳师范学院-小学教育专业-学校管理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 世界教育发达国家—瑞典,在小学1—3年级班级规模上规定不超过 (分数:2 分) A 40人B 30人C 25人D 18人 参考答案:
概念形成是人们在对客观事物的反复感知和进行分析、比较、抽象的基础上,概括出某一类事物关键的_____ 概念形成是人们在对客观事物的反复感知和进行分析、比较、抽象的基础上,概括出某一类事物关键的_______的过程。 分类:安阳师范学院-小学教育专业-学校管理学 题型:选择题 查看答案
我们把反映一类对象的共同本质属性的总和叫做该概念的 (分数:1 分) 我们把反映一类对象的共同本质属性的总和叫做该概念的 (分数:1 分)A 形成B 同化C 内涵D 外延 分类:安阳师范学院-小学教育专业-学校管理学 题型:选择题 查看答案
是否采纳某种教学模式取决于所要达成的教学目标,这反映了 是否采纳某种教学模式取决于所要达成的教学目标,这反映了A 教学模式的文化性B 教学模式的主观性C 教学模式的客观性D 教学模式的相对性 分类:安阳师范学院-小学教育专业-学校管理学 题型:选择题 查看答案
单元教学法着眼于让学生更好地认识与掌握数学知识的结构及体系,建立对数学知识的 单元教学法着眼于让学生更好地认识与掌握数学知识的结构及体系,建立对数学知识的 A 整体认识B 重点认识C 熟练掌握D 难点突破 分类:安阳师范学院-小学教育专业-学校管理学 题型:选择题 查看答案