多选题：小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设

题目内容：
小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法，正确的有（　）。 A．小组活动是实现小组目标的最主要工具
B．小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C．在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
D．小组活动方案必须与小组目标保持一致
E．不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

参考答案：
答案解析：

在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况

在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：多选题
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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（　）。

社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（　）。A．帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 B．促使组员能够确立新观念

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：多选题
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社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的（　）

社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的（　）阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：多选题
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在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（　）。

在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（　）。A．领导者 B．决策者 C．引导者 D．治疗者

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：多选题
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下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（　）。

下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（　）。A．行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析 B．在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗 C．人的行为受

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：多选题
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