选择题:某版教材《济南的冬天》一课在思考探究部分设置了这样一一道练习题:“作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言向你的同学

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题目内容:

某版教材《济南的冬天》一课在思考探究部分设置了这样一一道练习题:“作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言向你的同学描述这些景物。”下列对编者意图的分析,不恰当的是( )。

A.促进学生语言表达和思维能力的发展

B.激发学生想象力,培养学生创造潜能

C.引导学生深入理解济南的冬天的特点

D.关注学生概括分析和总结能力的发展

参考答案:
答案解析:

《三峡》一课,有一道课后练习:“阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已

《三峡》一课,有一道课后练习:“阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。)对该练习的设计意图,分析不正

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在学习《伤仲永》时,教师设计了一道练习题:“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因。”对这一练习的设计意图,分析正确的是( )

在学习《伤仲永》时,教师设计了一道练习题:“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因。”对这一练习的设计意图,分析正确的是( )

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教师自学《义务教育语文课程标准(2018年版)》后,对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是( )。

教师自学《义务教育语文课程标准(2018年版)》后,对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是( )。

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教师教学《藤野先生》一文时,向学生介绍了叙事散文与抒情散文的区别,并举例进行说明。下列所举作品不同于其他三项的是( )。

教师教学《藤野先生》一文时,向学生介绍了叙事散文与抒情散文的区别,并举例进行说明。下列所举作品不同于其他三项的是( )。

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在初三语文复习课上,教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识。下列说法错误的是( )。

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