题目内容：
对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（ ）
A.差异性、个体性
B.审美性、体验性
C.综合性、整体性
D.抽象性、全面性
参考答案：
答案解析：
选择题：对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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分析下面谱例。要求：（1）分析调式调性。（2）写出作品的曲式结构名称，并画出结构图示。（3）说明作品各乐句之间的关系。
分析下面谱例。要求：（1）分析调式调性。（2）写出作品的曲式结构名称，并画出结构图示。（3）说明作品各乐句之间的关系。
案例：王老师在进行《桑塔·露琪亚》这节音乐课的教学中，先为学生介绍了意大利的地理位置、国土面积、人口数量等相关知识，而后利用多媒体出示带有意大利特色的建筑图片，
案例：王老师在进行《桑塔·露琪亚》这节音乐课的教学中，先为学生介绍了意大利的地理位置、国土面积、人口数量等相关知识，而后利用多媒体出示带有意大利特色的建筑图片，引导学生讨论总结意大利的建筑特点，要求学
旋律写作。要求：（1）用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。（2）乐段的结构为起承转合。
旋律写作。要求：（1）用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。（2）乐段的结构为起承转合。
案例：在一节高中合唱课上，大家都在认真地进行合唱，教师针对合唱歌曲，介绍了整个音乐的发展流程及作品背景，让学生更好地感受歌曲的情绪特点。之后针对各声部的音乐特点
案例：在一节高中合唱课上，大家都在认真地进行合唱，教师针对合唱歌曲，介绍了整个音乐的发展流程及作品背景，让学生更好地感受歌曲的情绪特点。之后针对各声部的音乐特点进行了简单的分析，让学生能够了解到每一个
案例：在舞蹈课《胶州秧歌》的教学过程中，教师一开始请学生观看了东北秧歌的视频，请学生说说对秧歌的了解，随后导入到本节课《胶州秧歌》的教学中。之后，教师用了10分
案例：在舞蹈课《胶州秧歌》的教学过程中，教师一开始请学生观看了东北秧歌的视频，请学生说说对秧歌的了解，随后导入到本节课《胶州秧歌》的教学中。之后，教师用了10分钟的时间，给学生介绍了胶州秧歌的相关背景