(  )是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。

(  )是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。

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(  )主张,按照知识体系为中心来编排课程,把人类积累的知识财富,分科循序传授给教育对象。

(  )主张,按照知识体系为中心来编排课程,把人类积累的知识财富,分科循序传授给教育对象。A.结构课程论 B.学科课程论 C.活动课程论 D.以上三个答案都不对

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(  )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过对话式,使学生获得知识,提高认识的一种教学方法

(  )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过对话式,使学生获得知识,提高认识的一种教学方法。A.参观法 B.谈话法 C.演示法 D

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教学是实现(  )的基本途径。

教学是实现(  )的基本途径。A.教学计划 B.教学目的 C.教学内容 D.教学原则

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能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是( )

能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是( )

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