题目内容：
根据学习的内容分类可以把学习分为（ ）。
A．意义学习 B．行为规范的学习
C．技能的学习
D．知识的学习
E．接受学习
参考答案：
答案解析：
多选题：根据学习的内容分类可以把学习分为（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．行为规范的学习
C．技能的学习
D．知识的学习
E．接受学习
B．行为规范的学习
C．技能的学习
D．知识的学习
E．接受学习
内部学习动机中最为核心的成分是(’ )。
内部学习动机中最为核心的成分是(’ )。A．兴趣 B．态度 C．求知欲 D．价值观 E．好奇心
奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。
奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。 A．意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础 B．“先行组织者”教学模式 C．意义学习不以一定知识为基础 D
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。 A．自身成败经验 B．替代经验 C．情绪唤醒 D．言语暗示 E．个体的品德
以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。
以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。 A．内省智力 B．空间智力 C．社交智力 D．情绪智力 E．体能智力
依据反映活动的形式不同，知识可分为（ ）。
依据反映活动的形式不同，知识可分为（ ）。 A．感性知识 B．陈述性知识 C．理性知识 D．程序性知识 E．概念知识