题目内容：
学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（ ）。
A．创设问题情境 B．合作学习
C．强化
D．反馈
E．合理组织活动
参考答案：
答案解析：
多选题：学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．合作学习
C．强化
D．反馈
E．合理组织活动
B．合作学习
C．强化
D．反馈
E．合理组织活动
根据学习的内容分类可以把学习分为（ ）。
根据学习的内容分类可以把学习分为（ ）。 A．意义学习 B．行为规范的学习 C．技能的学习 D．知识的学习 E．接受学习
内部学习动机中最为核心的成分是(’ )。
内部学习动机中最为核心的成分是(’ )。A．兴趣 B．态度 C．求知欲 D．价值观 E．好奇心
奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。
奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。 A．意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础 B．“先行组织者”教学模式 C．意义学习不以一定知识为基础 D
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。 A．自身成败经验 B．替代经验 C．情绪唤醒 D．言语暗示 E．个体的品德
以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。
以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。 A．内省智力 B．空间智力 C．社交智力 D．情绪智力 E．体能智力