题目内容：
在个别化教学中，程序教学的发明人是（ ）。
A．斯金纳 B．普莱西
C．布鲁纳
D．加涅
参考答案：
答案解析：
单选题：在个别化教学中，程序教学的发明人是（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．普莱西
C．布鲁纳
D．加涅
B．普莱西
C．布鲁纳
D．加涅
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（ ）。
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（ ）。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解
将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（ ）。
将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（ ）。 A．目标分类 B．目标表述 C．任务分析 D．任务执行
无论采用何种方法进行心理辅导，都必须以建立良好的______为前提。
无论采用何种方法进行心理辅导，都必须以建立良好的______为前提。
下列哪几项制度的确立标志着现代期货市场的建立?（ ）
下列哪几项制度的确立标志着现代期货市场的建立?（ ）A．标准化合约 B．保证金制度 C．对冲机制 D．统一结算制度
期货市场是进行期货交易的场所，它由（ ）衍生而来。
期货市场是进行期货交易的场所，它由（ ）衍生而来。A．现货市场 B．证券市场 C．远期现货市场 D．股票市场