选择题:学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ). 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ). A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式 参考答案: 答案解析:
(2021年上半年真题)在课堂教学中,张老师能考虑学生的不同需要,关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段,张老师的成长处于 (2021年上半年真题)在课堂教学中,张老师能考虑学生的不同需要,关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段,张老师的成长处于 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于( )。 小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读案例,并回答问题。案例:下面是某教师开展“碳循环的魅力”教学的主要环节。板块1:引入课题。(播放音乐,同时投影问题:音乐里有什么乐器在演奏?)【情境导入】展 阅读案例,并回答问题。案例:下面是某教师开展“碳循环的魅力”教学的主要环节。板块1:引入课题。(播放音乐,同时投影问题:音乐里有什么乐器在演奏?)【情境导入】展示骨笛图片。考古学家通过测定骨笛中14C 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案