选择题:邓小平理论形成的现实依据是 题目分类:河南城建学院-道路桥梁与渡河工程-马克思主义基本原 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 邓小平理论形成的现实依据是 A.我国改革开放和现代化建设的实践B.社会主义建设正反两个方面的历史经验总结C.和平与发展D.马克思列宁主义、毛泽东思想 参考答案:
8.(多选题) 马斯洛需要理论的局限性表现在( )(本题3.0分)A. 仅以个人价值、个人利益为出发 8.(多选题) 马斯洛需要理论的局限性表现在( )(本题3.0分)A. 仅以个人价值、个人利益为出发点,只强调个人的需要是不够的;B. 忽视了社会意识形态和环境 分类:河南城建学院-道路桥梁与渡河工程-马克思主义基本原 题型:选择题 查看答案
一切以条件、地点和时间为转移”的观点属于()A.机械的条件决定论B.形而上学的外因论C.辩证法的普遍 一切以条件、地点和时间为转移”的观点属于()A.机械的条件决定论B.形而上学的外因论C.辩证法的普遍联系观点D.相对主义的诡辩论 分类:河南城建学院-道路桥梁与渡河工程-马克思主义基本原 题型:选择题 查看答案
4.(多选题) 人的感受性在环境作用下发生的变化,表现为下列现象( )(本题3.0分)A. 适应B. 4.(多选题) 人的感受性在环境作用下发生的变化,表现为下列现象( )(本题3.0分)A. 适应B. 对比C. 敏感化D. 感受性降低 分类:河南城建学院-道路桥梁与渡河工程-马克思主义基本原 题型:选择题 查看答案
下列几个选项的表述,正确的是( )。A.健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原 下列几个选项的表述,正确的是( )。A.健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原则。B.健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量 分类:河南城建学院-道路桥梁与渡河工程-马克思主义基本原 题型:选择题 查看答案