编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字,也叫“按语“案语”。(  )

编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字,也叫“按语“案语”。(  )

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社区教育的对象是

社区教育的对象是A.社区的少年儿童 B.社区内的下岗职工和待业青年 C.社区内的每一个成员 D.社区内除学生以外的社会成员

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为什么说学生是发展中的人?简述理由。

为什么说学生是发展中的人?简述理由。

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显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在(  )

显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在(  )A.递进关系 B.转换关系 C.互补关系 D.制约关系 E.适应关系

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“我们要坚定信心和决心,拿出勇气和智慧,切实落实去年横滨会议通过的《亚太经合组织领导人增长战略》……”这体现的哲理包括(

“我们要坚定信心和决心,拿出勇气和智慧,切实落实去年横滨会议通过的《亚太经合组织领导人增长战略》……”这体现的哲理包括(  )。 A.要重视主观能动性的发挥 B

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