叶绿素不溶于乙醇,易溶于水。(

叶绿素不溶于乙醇,易溶于水。(A.正确B.错误

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心理学家研究认为,态度的核心成分是()。

心理学家研究认为,态度的核心成分是()。单项选择题        A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分

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某市推出“自住型商品房”,意在____涨价预期,但由于自住型商品房用地进一步____了普通商品房用地,使得商品房地价一再上涨。填入划横线部分

某市推出“自住型商品房”,意在____涨价预期,但由于自住型商品房用地进一步____了普通商品房用地,使得商品房地价一再上涨。填入划横线部分最恰当的一项是:A.平抑 缩减B.制止 挤压C.抑制 压缩D.平抑 挤压

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副校长:我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长:我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长

副校长:我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长:我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见?(  )单项选择题        A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人B、王老师和邱老师中至少

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胰岛素是促进合成代谢、调节血糖稳定的主要激素。哪一项不是其对糖代谢的作用()

胰岛素是促进合成代谢、调节血糖稳定的主要激素。哪一项不是其对糖代谢的作用()A.抑制糖异生B.导致血糖浓度升高C.加速葡萄糖合成为糖原D.促进葡萄糖转变为脂肪酸E.促进组织对葡萄糖的摄取和利用

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根据使用场所的不同,闭式细水雾灭火系统包括( )。

根据使用场所的不同,闭式细水雾灭火系统包括(  )。

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在一次联欢晚会上,小李登台表演了一段越剧,博得满堂喝彩。老张道:“小李的越剧唱得这么好,一定是南方人。”以下哪项是老张的话所不包含的意思()

在一次联欢晚会上,小李登台表演了一段越剧,博得满堂喝彩。老张道:“小李的越剧唱得这么好,一定是南方人。”以下哪项是老张的话所不包含的意思()。A.不是南方人,越剧不可能唱得那么好B.只有越剧唱得好,才是南方人C.只要越剧唱得像小李那样好,就是南方人D.除非小李是南方人,否则她的越剧不可能唱得那么好

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关于问题解决的类型,常规性问题和创造性问题是绝对的,不可以因人而异。()

关于问题解决的类型,常规性问题和创造性问题是绝对的,不可以因人而异。()判断题        对错

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教师撰写教学进度计划包括(  )。

教师撰写教学进度计划包括(  )。多项选择题        A、课程教学进度计划B、课题计划C、班级管理工作计划D、课时计划E、学年教学进度计划

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电气火灾发生后,为保证人身安全,防止人身触电,应尽可能立即切断电源,切断电源时,应特别注意下列几点()。

电气火灾发生后,为保证人身安全,防止人身触电,应尽可能立即切断电源,切断电源时,应特别注意下列几点()。A.火灾发生后切断电源时,应先做好安全防护措施,(如戴绝缘手套、穿绝缘靴,使用电压等级合格的绝缘工具);停电时,应按照倒闸操作顺序进行B.切断带电线路时,切断点应选择在电源侧支持物附近;切断电源的地点要适当,以免影响灭火工作;切断电源时,不同相线应不在同一位置切断,并分相切断C.夜间发生电气火灾

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含量均匀度检查法中,根据测定结果,分别计算出每片(个)以标示量100的相对含量(X),均值(X),标准差(),以及标示量与均值之差的绝对值(

含量均匀度检查法中,根据测定结果,分别计算出每片(个)以标示量100的相对含量(X),均值(X),标准差(),以及标示量与均值之差的绝对值(A=100-X)。

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——标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。()

——标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。()单项选择题        A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划

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政治经济制度决定教育的:()。

政治经济制度决定教育的:()。单项选择题        A、规模B、速度C、内容D、性质

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实物直观一般比模象直观教学效果好。 (  )

实物直观一般比模象直观教学效果好。 (  )判断题        对错

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根据《不动产登记暂行条例实施细则》,当事人可以向不动产登记机构申请转移登记的情形包括( )。

根据《不动产登记暂行条例实施细则》,当事人可以向不动产登记机构申请转移登记的情形包括( )。

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收寄国内特快专递邮件时厚度不超过()的邮件可装入特快专递专用封套内寄递。

收寄国内特快专递邮件时厚度不超过()的邮件可装入特快专递专用封套内寄递。A.5毫米B.10毫米C.20毫米D.50毫米

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“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的作者杨万里是()朝代人。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的作者杨万里是()朝代人。A.唐B.宋C.明

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由()可以判断汽油生胶倾向的大小及储存期的长短。

由()可以判断汽油生胶倾向的大小及储存期的长短。A.实际胶质B.诱导期C.辛烷值D.镏程

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主张教育个人本位论的代表人物是()。

主张教育个人本位论的代表人物是()。单项选择题        A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干

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