选择题:地理课程具有开放性的特点,简述你对这一特点的理解。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
地理课程具有开放性的特点,简述你对这一特点的理解。
答案解析:

京城以古代皇宫为中心,并以皇宫为中心形成一条南北向中轴线,其他重要建筑则沿中轴线排列。据此可以推论,对北京城市空间格局形成的主导因素是( )。

京城以古代皇宫为中心,并以皇宫为中心形成一条南北向中轴线,其他重要建筑则沿中轴线排列。据此可以推论,对北京城市空间格局形成的主导因素是( )。 A.交通 B.文化 C.地形 D.水源

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下图为新一代信息技术支撑下的智慧城市管理示意图,读图完成第下题。智慧城市建设对社会经济发展的最主要影响是( )。①减少城市拥堵 ②提升服务功能 ③加快资源消耗 ④缓解老龄化问题

下图为新一代信息技术支撑下的智慧城市管理示意图,读图完成第下题。 智慧城市建设对社会经济发展的最主要影响是( )。 ①减少城市拥堵 ②提升服务功能 ③加快资源消耗 ④缓解老龄化问题A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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阅读以下材料,回答问题。 材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学生:地球自转的方向、速度、周期怎样 学生回答后,教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢 引出“地球公转”的教学。 材料二在讲授“地球公转”前,一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面,让学生认真观察,根据“地球公转”的内容,让学生回答地球公转的一般规律(中心、轨道、方向、周期、速度等),引入新课教学。 材料三在讲授“洋流”时.教师可以这样导入:哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时,一共用了37天,而他在14

阅读以下材料,回答问题。 材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学生:地球自转的方向、速度、周期怎样 学生回答后,教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢 引出“地球公转”的教学。 材料二在讲授“地球公转”前,一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面,让学生认真观察,根据“地球公转”的内容,让学生回答地球公转的一般规律(中心、轨道、方向、周期、速度等),引入新课教学。 材料三在讲授“洋流”时.教师可以这样导入:哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时,一共用了37天,而

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2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上,将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区。据图完成8-9题。图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是( )。查看材料

2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上,将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区。据图完成8-9题。 图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是( )。查看材料 A.I、Ⅱ、Ⅲ B.I、Ⅲ、Ⅱ C.Ⅱ、Ⅲ、I D.Ⅲ、I、Ⅱ

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改革开放以来,随着生产力水平的提高,我国东部一些地区劳动力由第一产业向第二产业转移,再向第三产业转移。这一现象遵循的规律是( )。

改革开放以来,随着生产力水平的提高,我国东部一些地区劳动力由第一产业向第二产业转移,再向第三产业转移。这一现象遵循的规律是( )。A.霍夫曼定律 B.配第一克拉克定律 C.库兹涅茨法则 D.中心一外围理论

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