选择题:德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创,风靡于英国和北美。A.科尔伯格 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.彼得·麦克费尔 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创,风靡于英国和北美。 A.科尔伯格 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.彼得·麦克费尔 参考答案: 答案解析:
课的类型是根据()来确定的。A.教学目的 B.课的具体任务 C.学科特点 D.教学内容 课的类型是根据()来确定的。A.教学目的 B.课的具体任务 C.学科特点 D.教学内容 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
教育目的指明了受教育者的()。A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程 教育目的指明了受教育者的()。A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
教学过程一般分为____、____、____、____四个发展阶段。 教学过程一般分为____、____、____、____四个发展阶段。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
1922年通过了“____学制”,它基本是参照的学制制订的,通常又称“____”新学制,____是旧中国使用时间最长的学制。 1922年通过了“____学制”,它基本是参照的学制制订的,通常又称“____”新学制,____是旧中国使用时间最长的学制。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案