选择题:一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。A.与生倶来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A.与生倶来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 参考答案: 答案解析:
下面体现垂直迁移的具体事例是( )。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习 C. “石”字的学习影响“磊” 下面体现垂直迁移的具体事例是( )。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习 C. “石”字的学习影响“磊” 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚( )。A.也是不行的 B.也是违法的 C.也是不必要的 D.是必要的 对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚( )。A.也是不行的 B.也是违法的 C.也是不必要的 D.是必要的 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
利率市场化形成机制相互联系的组成部分不包括()。A.市场基准利率体系B.中央银行政策利率为核心的利率调控机制C.金融机构和企业的市场定价能力 利率市场化形成机制相互联系的组成部分不包括()。A.市场基准利率体系B.中央银行政策利率为核心的利率调控机制C.金融机构和企业的市场定价能力和利率风险管理能力D.市场贷款利率体系 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的 、____和对抗的三种类型。 在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的 、____和对抗的三种类型。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案