题目内容：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
A.理性概括 B.形象直观 C.感性概括 D.言语直观
参考答案：
答案解析：
选择题：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.理性概括 B.形象直观 C.感性概括 D.言语直观
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（）。(2009年，广西)A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习
先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（）。(2009年，广西)A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
由某种全局性的共同因素引起的投资收益的可能变动，这种因素以同样的方式对所有证券的收益产生影响，这是指证券投资的（）。A．政策风险B．非系统性
由某种全局性的共同因素引起的投资收益的可能变动，这种因素以同样的方式对所有证券的收益产生影响，这是指证券投资的（）。A．政策风险B．非系统性风险C．总风险D．系统风险
在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（）A.综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.选修课程
在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（）A.综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.选修课程
我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对象是课程内容
我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对象是课程内容