题目内容：
(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目标
参考答案：
答案解析：
选择题：(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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学生的学习特点有哪几个的方面特性?（）A.独特性 B.稳定性 C.发展性 D.灵活性
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存款是银行对存款人的（）。A．资产B．负债C．信用D．管理
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(2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。
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阐述早期的四种迁移理论的主要因素。
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有丝分裂过程中，使用下列哪几种药物可抑制纺锤体的形成（）A．秋水仙素B．巯基乙醇C．长春花碱D．细胞松驰素B
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