题目内容：
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性
参考答案：
答案解析：
选择题：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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注重培养沉重的探究态度和能力的课程，属于（）。A.实践型课 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
注重培养沉重的探究态度和能力的课程，属于（）。A.实践型课 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。A. 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C. 洛克 D. 杜威
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2014年，我国社工考试报名人数排在第六位的是：据统计，2014年报考全国社会工作者职业水平考试的人数达20．7万人，比2013年增加近 4
2014年，我国社工考试报名人数排在第六位的是：据统计，2014年报考全国社会工作者职业水平考试的人数达20．7万人，比2013年增加近 4万人，增幅为22％，可谓场面"火爆”。A．上海B．山东C．四川D．福建
学习动机是推动学生学习的一种____。
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