题目内容：
教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。
A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性
参考答案：
答案解析：
选择题：教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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班级授课制的主要特征是什么？如何评价其优劣？
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非染色湿片前列腺液标本不适合于观察（）。A．卵磷脂小体B．嗜酸性粒细胞C．滴虫D．淀粉样小体E．前列腺颗粒细胞
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为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特
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衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教
药物动力学的研究内容（）A．建立药物动力学模型B．探讨药物动力学参数与药物效应间关系C．探讨药物结构与药物动力学规律的关系D．探讨药物剂型因
药物动力学的研究内容（）A．建立药物动力学模型B．探讨药物动力学参数与药物效应间关系C．探讨药物结构与药物动力学规律的关系D．探讨药物剂型因素与药物动力学规律的关系E．以药物动力学观点和方法评价认识药物质量