选择题:人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时, 就会导致质的飞跃,这体现了人的发展的( )。A.顺序性 B.不平衡性 C. 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时, 就会导致质的飞跃,这体现了人的发展的( )。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 参考答案: 答案解析:
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让学生都能够亲身感受和体验到老师交给他... 请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让学生都能够亲身感受和体验到老师交给他... 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
儿童中心论的代表是( )。A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 儿童中心论的代表是( )。A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的( )。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性 教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的( )。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
非染色湿片前列腺液标本不适合于观察()。A.卵磷脂小体B.嗜酸性粒细胞C.滴虫D.淀粉样小体E.前列腺颗粒细胞 非染色湿片前列腺液标本不适合于观察()。A.卵磷脂小体B.嗜酸性粒细胞C.滴虫D.淀粉样小体E.前列腺颗粒细胞 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案