选择题:有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于应对紧急情况,这类学生的认知风格属于()。A.外倾型 B.内倾型 C.场独立型 D.场依存型 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于应对紧急情况,这类学生的认知风格属于()。 A.外倾型 B.内倾型 C.场独立型 D.场依存型 参考答案: 答案解析:
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()。A.一般化 B.具体化 C.分化 D.泛化 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()。A.一般化 B.具体化 C.分化 D.泛化 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
从法治角度讲,学生是()的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属 从法治角度讲,学生是()的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
二战后,教育制度发展趋势之一是普通教育与()朝着相互渗透的方向发展。A.职业教育 B.特殊教育 C.义务教育 D.社会教育 二战后,教育制度发展趋势之一是普通教育与()朝着相互渗透的方向发展。A.职业教育 B.特殊教育 C.义务教育 D.社会教育 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案