选择题:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。 A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束 参考答案: 答案解析:
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、____、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、____、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。A.有所不同 B.相类似 C.有一定联系 D.没有必然联系 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。A.有所不同 B.相类似 C.有一定联系 D.没有必然联系 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案