选择题:某初中化学老师在组织探究活动时,采取“组间同质,组内异质”的原则进行分组,这样分组的主要依据是( )。A.先行组织者理论 B.多元智能理论 C.认知结构理论 题目分类: 化学学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 某初中化学老师在组织探究活动时,采取“组间同质,组内异质”的原则进行分组,这样分组的主要依据是( )。 A.先行组织者理论 B.多元智能理论 C.认知结构理论 D.目标分类理论 参考答案: 答案解析:
测定中出现下列情况,属于随机误差的是( )。A.读取滴定管读数时,最后一位估计不准 B.过滤时出现透滤现象没有及时发现 C.滴定时所用试剂含有微量被测组分 D. 测定中出现下列情况,属于随机误差的是( )。A.读取滴定管读数时,最后一位估计不准 B.过滤时出现透滤现象没有及时发现 C.滴定时所用试剂含有微量被测组分 D. 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下面是张老师关于“金属化学性质”的教学过程实录。【导入】在科学技术飞速发展的今天,我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品,如:飞机、船舶、汽车、铝合... 下面是张老师关于“金属化学性质”的教学过程实录。【导入】在科学技术飞速发展的今天,我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品,如:飞机、船舶、汽车、铝合... 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在戈夫曼等人看来,心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象,三者形成、维持与发展都以什么来实现()。A.心理动力场B.社会交换C.模仿和社 在戈夫曼等人看来,心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象,三者形成、维持与发展都以什么来实现()。A.心理动力场B.社会交换C.模仿和社会学习D.群体动力E.使用符号及符号相互作用 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下列说法中正确的是( )。A.放热反应都是自发的.吸热反应都是非自发的 B.自发反应熵一定增大,非自发反应熵一定减小或不变 C.熵增加且放热的反应一定是自发 下列说法中正确的是( )。A.放热反应都是自发的.吸热反应都是非自发的 B.自发反应熵一定增大,非自发反应熵一定减小或不变 C.熵增加且放热的反应一定是自发 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是( )。A.8个中子的碳原子的核素符号:12C B.HF的电子式: C.Cl-的结构示意图: D.CH4分子的比例 下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是( )。A.8个中子的碳原子的核素符号:12C B.HF的电子式: C.Cl-的结构示意图: D.CH4分子的比例 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案