题目内容：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）(常考)
A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
参考答案：
答案解析：
选择题：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）(常考)A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
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课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。 （ ）
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认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
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いつも夜道で（）歌は学生時代の思い出の歌である。A．ばらまくB．くちずさむC．さえずるD．ののしる
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沟通对于学校管理来说除了具有情感交流功能外，还有（ ）功能。A.组织 B.信息传递 C.监控 D.激励
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