题目内容：
在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业. 培养目标. 教育要求. 教育方式. 管理制度. 师资组成的不同是
A. 机构多样化 B. 主体多样化 C. 管理多样化 D. 客体多样化
参考答案：
选择题：在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业. 培养目标. 教育要求. 教育方式. 管理制度. 师资组成的不同是A. 机构多样化 B. 主体多样化
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一A. 道德判断 B. 道德选择 C. 道德实践 D. 道德学习
在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一A. 道德判断 B. 道德选择 C. 道德实践 D. 道德学习
有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是A. 慎独是一种道德修养方法 B. 慎独是道德修养应达到的一种境界； C. 慎独的表现形式是客观的，内容则是主观的 D.
有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是A. 慎独是一种道德修养方法 B. 慎独是道德修养应达到的一种境界； C. 慎独的表现形式是客观的，内容则是主观的 D.
有关道德行为的论述错误的是A. 是知. 情. 意的归宿 B. 是道德品质的外在表现； C. 是一种内在心理因素 D. 是心理的外显
有关道德行为的论述错误的是A. 是知. 情. 意的归宿 B. 是道德品质的外在表现； C. 是一种内在心理因素 D. 是心理的外显
有关传统美德的认识错误的是A. 是传统道德规范体系的中心 B. 是中国古代道德文明的精华； C. 是中华民族精神的核心 D. 是师德教育的核心
有关传统美德的认识错误的是A. 是传统道德规范体系的中心 B. 是中国古代道德文明的精华； C. 是中华民族精神的核心 D. 是师德教育的核心
具有燥湿化痰，祛风解痉功效的药物为（）A．半夏B．蕲蛇C．天南星D．陈皮E．防风
具有燥湿化痰，祛风解痉功效的药物为（）A．半夏B．蕲蛇C．天南星D．陈皮E．防风