题目内容：
“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（ ）
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
参考答案：
选择题：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（ ）A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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高锰酸钾氧化-二苯碳酰二肼分光光度法测定水中总铬含量时，在水样中加入高锰酸钾后加热煮沸，如在煮沸过程中高锰酸钾紫红色消失，说明什么？应如何处
高锰酸钾氧化-二苯碳酰二肼分光光度法测定水中总铬含量时，在水样中加入高锰酸钾后加热煮沸，如在煮沸过程中高锰酸钾紫红色消失，说明什么？应如何处理？
测硒的工业废水若不能尽快分析，最好置于冰箱内，并加酸保存。A．正确B．错误
测硒的工业废水若不能尽快分析，最好置于冰箱内，并加酸保存。A．正确B．错误
现代学校教育萌芽于{____}时期。
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20世纪60年代，法国教育家{____}提出了终身教育的理论。
20世纪60年代，法国教育家{____}提出了终身教育的理论。
日本学者（ ）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄 B.小泉又一 C.赞可夫 D.布鲁纳 E.洛克
日本学者（ ）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄 B.小泉又一 C.赞可夫 D.布鲁纳 E.洛克