选择题：以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A.两者没有关系 B.两者既有联系又有区别 C.两者完全等同 D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E

题目内容：

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

A.两者没有关系 B.两者既有联系又有区别 C.两者完全等同 D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

参考答案：
答案解析：

测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的 B.确定测验要考查的学习结果 C.列出测验要包括的课程内容 D.写下考试计划或细目表 E.选择适合的题型

测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的 B.确定测验要考查的学习结果 C.列出测验要包括的课程内容 D.写下考试计划或细目表 E.选择适合的题型

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。A.福勒和布朗效应 B.费斯廷格效应

教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。A.福勒和布朗效应 B.费斯廷格效应

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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实际流体的柏努利方程不可以直接求取项目是（）。A．动能差B．静压能差C．总阻力D．外加功

实际流体的柏努利方程不可以直接求取项目是（）。A．动能差B．静压能差C．总阻力D．外加功

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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