#_5是班集体生活与成员意愿的反映。

#_5是班集体生活与成员意愿的反映。

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学校教育教学活动的组织者和管理者是()。A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师

学校教育教学活动的组织者和管理者是()。A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师

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“博学于文,约之以礼”、“不愤不启,不悱不发”是中国古代()的教育主张。A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子

“博学于文,约之以礼”、“不愤不启,不悱不发”是中国古代()的教育主张。A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子

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威尔逊把“____”看做是决定人的一切行为的本质力量。

威尔逊把“____”看做是决定人的一切行为的本质力量。

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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

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下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?()A.问题解决题 B.论述题 C.简答题 D.选择题

下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?()A.问题解决题 B.论述题 C.简答题 D.选择题

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按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为{填空}、概念学习和命题学习。

按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为{填空}、概念学习和命题学习。

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操作技能的特点是客观性、外显性和{填空}。

操作技能的特点是客观性、外显性和{填空}。

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“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。()

“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。()

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在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于()。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价

在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于()。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价

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把道德发展分为三级水平六个阶段的是()。A.皮亚杰 B.华生 C.布鲁纳 D.科尔伯格

把道德发展分为三级水平六个阶段的是()。A.皮亚杰 B.华生 C.布鲁纳 D.科尔伯格

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一个学生上课讲话,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000遍,这属于()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.替代强化

一个学生上课讲话,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000遍,这属于()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.替代强化

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下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C.专家教师注重回顾先

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C.专家教师注重回顾先

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儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()。A.心理异常 B.不适应表现 C.不良表现 D.问题行为

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()。A.心理异常 B.不适应表现 C.不良表现 D.问题行为

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主张绅士教育,并认为绅士教育是最重要的近代教育家是()。A.杜威 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克

主张绅士教育,并认为绅士教育是最重要的近代教育家是()。A.杜威 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克

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国家课程在实施上具有可选择性。 ()

国家课程在实施上具有可选择性。 ()

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最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫

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下列属于原始社会教育特征的是()。A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性

下列属于原始社会教育特征的是()。A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性

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古代雅典的教育目的是()。A.培养无条件效忠于国家的武士 B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养虔信上帝的宗教人士

古代雅典的教育目的是()。A.培养无条件效忠于国家的武士 B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养虔信上帝的宗教人士

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