教育心理起源说的代表人物是（）。A.勒图尔诺 B.沛西·能 C.孟禄 D.凯洛夫

在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和____；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、____和个别差异性。

广义的学习心理学研究的对象是( )。A.学生 B.人和动物 C.动物 D.以上都不是

对材料补充细节、举出例子、做出推论等帮助理解和记忆的方法叫____。

教学环境中的社会环境主要指____、课堂气氛、师生关系、校风以及社会文化背景等。

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是( )。A.内部、稳定、可控的 B.内部、不稳定、不可控的 C.外部、稳定、可控的 D.

陆钦斯的____实验是定势影响迁移的一个典型例证。

心理辅导的基本目标是( )。A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适

人口的数量决定着教育事业的（ ）。A.质量 B.可能规模 C.规模 D.速度

教学大纲一般由____部分、____部分和其他或附录等几部分组成。

学生操行评定的主要负责人是（ ）。A.科任教师 B.班主任 C.级任导师 D.班委会

学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的{____}。

义务教育是国家用法律的形式予以规定，要 求{____}、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使儿童 的{____}得到发展。

我国教育目的的理论基础是马克思关 于{____}学说。

教学认识的主要方式是（ ）。A.直接经验 B.间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验

教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、{____}、人的潜能的发掘者。

____是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。

讨论法