选择题:主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验,唤起学生的音乐知觉和情感,发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。A.戴维·埃里奥特 B.哈里·布劳迪 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验,唤起学生的音乐知觉和情感,发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。 A.戴维·埃里奥特 B.哈里·布劳迪 C.贝内特·雷默 D.詹姆斯·默赛尔 参考答案: 答案解析:
在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐 在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
结合给定资料 1,谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的 理解。(10 分)要求:(1)准确、全面;(2)不超过 150 字 结合给定资料 1,谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的 理解。(10 分)要求:(1)准确、全面;(2)不超过 150 字。1.1867 年,约瑟夫在加利福尼亚一个牧场工作,常常一边放羊一边看书。在他埋头读 书时,牲口经常撞倒放牧的铁缝栅栏,跑到附近田里偷吃庄稼。牧场主对此事十分恼怒,威 胁要将他辞掉。约瑟夫经过观察发现,羊很少跨越长满尖刺的蔷薇围墙。于是,-个偷懒的 想法浮上心 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下面谱例的节奏型是( )。A.伦巴节奏 B.桑巴节奏 C.探戈节奏 D.华尔兹节奏 下面谱例的节奏型是( )。A.伦巴节奏 B.桑巴节奏 C.探戈节奏 D.华尔兹节奏 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
煤层被切断并破坏其连续性,而且两侧的煤层发生明显的位移叫断层。()A.正确B.错误 煤层被切断并破坏其连续性,而且两侧的煤层发生明显的位移叫断层。()A.正确B.错误 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案