题目内容：
“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）特点。
A．连续性 B．长期性 C．示范性 D．创造性
参考答案：
答案解析：
选择题：“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）特点。A．连续性 B．长期性 C．示范性 D．创造性
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
（ ）发明了“发现学习法”。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．布鲁纳
（ ）发明了“发现学习法”。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．布鲁纳
为什么说学生是发展中的人简述理由。
为什么说学生是发展中的人简述理由。
小明乘坐电梯，电梯上行时，小明与（）形成人机关系A．电梯门B．电梯内按钮C．电梯箱体D．电梯外按钮
小明乘坐电梯，电梯上行时，小明与（）形成人机关系A．电梯门B．电梯内按钮C．电梯箱体D．电梯外按钮
影响人格发展的社会因素有（ ）。A．家庭教养模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．隔辈群体 E．遗传
影响人格发展的社会因素有（ ）。A．家庭教养模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．隔辈群体 E．遗传
学生间认知方式的差异主要表现在（ ）。A．场独立型与场依存型 B．沉思型与冲动型 C．内向型与外向型 D．辐合型与发散型 E．可控型与不可控型
学生间认知方式的差异主要表现在（ ）。A．场独立型与场依存型 B．沉思型与冲动型 C．内向型与外向型 D．辐合型与发散型 E．可控型与不可控型