技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的。( )

技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的。( )

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奧苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。 A.清晰性 B.稳定性C.包容性 D.概括性E.连贯性和可辨别性

奧苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。 A.清晰性 B.稳定性C.包容性 D.概括性E.连贯性和可辨别性

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专家型教师通常是用()方法,慢慢地引入要讲的教学内容。 A.开门见山式 B.迂回曲折式C.导人式 D.实验式

专家型教师通常是用()方法,慢慢地引入要讲的教学内容。 A.开门见山式 B.迂回曲折式C.导人式 D.实验式

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有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断 的过程是( )。 A.教学计划 B.教学设计C.教学评价 D.教学过程

有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断 的过程是( )。 A.教学计划 B.教学设计C.教学评价 D.教学过程

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人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。 A.阶层 B.阶级C.集团 D.群体

人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。 A.阶层 B.阶级C.集团 D.群体

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