教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。

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教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。

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教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。

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教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

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