（　） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.皮亚杰

人的发展总是受到社会的制约，这意味着（　）A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会

教师成熟的标志是自觉关注（　）A.教师 B.生存 C.学生 D.教材

学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。A.水平迁移 B.横向迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移

材料：学生阳阳，现为八年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了头痛，同学对他敬而远之。...

学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（ ）。A.情感性 B.深刻性C.稳定性 D.过渡性

规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（ ）。A.教育目的 B.培养目标C.课程目标 D.教学目标

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说不同的版本是...

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.德国的赫尔巴特 B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟 ...

我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。A.明朝末期 B.清朝初期 C.清朝末期 D.民国初期

沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()A.环境 B.生理 C.刺激 D.认知

教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。A.阶级性  B.历史性  C.永恒性

知识越多，能力越强。

小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。这些描述的是（　　）A.性格特征 B.能力 C.气质 D.认知

在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？(     )A、学生的家庭类型 B、学生在家庭中的地位 C、学生干部情况 D、课外与校外活动情

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（　　）。A、说服教育法 B、个人修养法 C、环境陶冶法 D、品德评价法

2012年单项选择:方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A、服从与惩罚 B、社会契约...

心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及（ ）A、发展潜能 B、积极的社会功能C、应有的权利感 D、应有的道德面貌

在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（ ）A、能力 B、气质 C、性格 D、动机

卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。A、个别特质 B、共同特质 C、表面特质 D、次要特质