（ ）目标是最高水平的认知学习结果。A.应用 B.分析C.综合 D.评价

有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为_ 认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为_ 认知方式。

教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特 征。这是为学生提供（）。A.比较 B.变式C.正例 D.反例

知识作为教学目标，其所要求的心理过程 是（     ）。

我国于（     ）年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。

课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。( )

教育发挥主导作用的基础和前提是（） A.人的主观能动性 B.家庭环境C.教育的自身状况 D.社会发展状况

衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。 A.培养目标 B.考试C.小学教育目的 D.教学内容

教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。 （ ）

小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也 是（     ）发展的基础。

现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。

注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。

建国后为了尽快普及小学教育，我国采取了两个基本方针，其一是坚持 “ ”的办学方针。

杜威强调在教育中 以_（     ）为中心。

根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（）。 A.教学规律 B.教学规则C.教学原则 D.教学细则

在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是( )。A.智育 B.学校德育C.社会德育 D.家庭德育

我国最早采用班级授课制是在（ ）。A. 1862年 B. 1898年 C. 1902年 D. 1922年

我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。A 、 班级教育活动 B 、 思想品德课 C 、 全校思想政治教育活动 D 、 班会和校会

根据动机影响范围的大小可以把动机分为（　　）A 、 近景性动机和远景性动机 B 、 直接动机和间接动机 C 、 意识到的动机和没有意识到的动机 D 、 广泛性动

试验法的实质就是在一系列严格控制的条件下探究__________和反应变量之间的关系