( )是指把握所学材料的意义。A.知识 B.领会C.应用 D.分析

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类 是_（     ）。

有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动 是（ ）。A.制定课程标准 B.制定教学计划C.课程设计 D.明确培养目标

学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（ ）。 A.情感性 B.深刻性C.稳定性 D.过渡性

马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践C.素质教育运动 D.教育的国...

配置性评价

态度结构的三种成分始终是一致的。 （）

试述成熟对个体身心发展的促进作用。

教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。 （ ）

从课程功能角度，可把课程分为（ ）。A.工具性课程 B.知识性课程C.学科中心课程 D.技能性课程E.实践性课程

学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。A.有效控制影响人发展的各种因素B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值...

马克思主义关于人的全面发展学说是建立 在_和_学说的理论基础上的。

教育目的对整个教育工作具有____、____和评价作用。

民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。 （）

不同的文化背景可以有相同的教育目的。 （）

主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威

通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法

下列哪项属于认知的实例（ ）A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重...

布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{    }。

减少侵犯的方法和途径主要有{    }、运用社会制约、提高道德发展水平。