选择题：在教学《雷雨》一课，引导学生分析周萍这一人物形象时，教师用“多余人”对其进行了归纳，并指出“多余人”这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论...

题目内容：

在教学《雷雨》一课，引导学生分析周萍这一人物形象时，教师用“多余人”对其进行了归纳，并指出“多余人”这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（　　）。

A、冈察洛夫—《奥勃洛莫夫》—奥勃洛莫夫 B、屠格涅夫—《罗亭》—罗亭 C、普希金—《驿站长》—驿站长 D、莱蒙托夫—《当代英雄》—毕巧林

参考答案：

答案解析：

某教师在教学《信客》一课时，向学生抛出了这样一个问题：“余秋雨为什么写一份已经消失的职业 ”以下对其设计意图说法最准确的一项是（　　）。A、引领学生不停留在课文

某教师在教学《信客》一课时，向学生抛出了这样一个问题：“余秋雨为什么写一份已经消失的职业 ”以下对其设计意图说法最准确的一项是（　　）。A、引领学生不停留在课文

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

防止和减少二次氧化夹杂物的途径有（）A．正确选择合金成分严格控制易氧化元素的含量B．采取合理的浇注系统及浇注工艺、严格控制铸型水分C．防止铸型内产生氧化气氛D．以上都对

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阅读下面的教学案例，按要求答题。某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步，再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的：在下边两种情况下，...

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2012年12月13日16时30分，在距地球约700万公里远的深空，嫦娥二号卫星成功飞越以凯尔特人神话中“战神”（）命名的小行星。A．图塔蒂斯B．阿波罗C．赫尔默斯D．希达尔戈

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