选择题:光照强度对某种C4植物和C3植物光合作用的影响如下图,回答下列问题:(1)在生理上,C4植物一般比C3植物的光合作用强,原因之一是C4途径...

题目内容:

光照强度对某种C4植物和C3植物光合作用的影响如下图,回答下列问题: (1)在生理上,C4植物一般比C3植物的光合作用强,原因之一是C4途径的C02固定由_____酶催化完成的,而C3途经的C02固定由_____催化来完成,前者对C02的亲和力比后者_____。 (2)当光照强度大于P时,可通过补充_____气体等措施,提高C3植物光合作用的强度。 (3)在光合作用过程中,C4植物吸收的C02被固定后首先形成_____化合物。

答案解析:

下图是生态系统中碳循环示意图,图中箭头表示碳的流动方向,回答下列问题。(1)A在生态系统中代表_____,AC过程中碳以_____形式流动...

下图是生态系统中碳循环示意图,图中箭头表示碳的流动方向,回答下列问题。(1)A在生态系统中代表_____,AC过程中碳以_____形式流动...

查看答案

植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次包括( )。A.成熟区 伸长区 分生区 根冠 B.根冠 伸长区 分生区 成熟区 C.根冠 分生区 伸长区 成熟区 D.分

植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次包括( )。A.成熟区 伸长区 分生区 根冠 B.根冠 伸长区 分生区 成熟区 C.根冠 分生区 伸长区 成熟区 D.分

查看答案

下列属于营业税征税范围的是()。A.修理修配劳务B.商品批发C.销售不动产D.商品零售

下列属于营业税征税范围的是()。A.修理修配劳务B.商品批发C.销售不动产D.商品零售

查看答案

下列高中生物课程中,为了满足学生多样化发展的需要而设计的是(  )。A.分子与细胞 B.遗传与进化 C.稳态与环境 D.生物技术实践

下列高中生物课程中,为了满足学生多样化发展的需要而设计的是(  )。A.分子与细胞 B.遗传与进化 C.稳态与环境 D.生物技术实践

查看答案

据图分析.下列说法错误的是(  )。A.图示酶有解旋作用 B.此过程为半保留复制 C.图中有8种核苷酸 D.此过程遵循碱基互补配对原则

据图分析.下列说法错误的是(  )。A.图示酶有解旋作用 B.此过程为半保留复制 C.图中有8种核苷酸 D.此过程遵循碱基互补配对原则

查看答案