选择题:为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )A.操作性条件反射理论 B.经典条件反射理论C.社会学习理论 D.期待惩罚理论

题目内容:

为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( ) A.操作性条件反射理论 B.经典条件反射理论 C.社会学习理论 D.期待惩罚理论

参考答案:
答案解析:

完形一顿悟说认为,学习的实质是( )A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图C.形成新的完形 D.主动形成认知结构

完形一顿悟说认为,学习的实质是( )A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图C.形成新的完形 D.主动形成认知结构

查看答案

提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )A.斯金纳 B.布鲁纳C.加涅 D.桑代克

提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )A.斯金纳 B.布鲁纳C.加涅 D.桑代克

查看答案

看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退

看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退

查看答案

布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()A.发现学习 B.合作学习C.接受学习 D.掌握学习

布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()A.发现学习 B.合作学习C.接受学习 D.掌握学习

查看答案

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )A.智慧技能 B.认知策略C.言语信息 D.动作技能

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )A.智慧技能 B.认知策略C.言语信息 D.动作技能

查看答案