德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(  )。A.动机作用 B.方向作用 C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(  )。A.动机作用 B.方向作用 C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

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为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是...

为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是...

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课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(  )。A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣

课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(  )。A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣

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教学从本质上讲是一种(  )A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动

教学从本质上讲是一种(  )A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动

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教师提高研究技能的三种途径包括(  )。A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨

教师提高研究技能的三种途径包括(  )。A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨

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