选择题:在两对相对性状的遗传实验中,不可能具有1:1:1:1比例关系的是( )。A.杂种产生配子类别的比例 B.杂种自交后的性状分离比 C.杂种测交后代的表现型比例 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在两对相对性状的遗传实验中,不可能具有1:1:1:1比例关系的是( )。 A.杂种产生配子类别的比例 B.杂种自交后的性状分离比 C.杂种测交后代的表现型比例 D.杂种测交后代的基因型比例 参考答案: 答案解析:
用射线或药物处理种子获得农作物新品种.其原理是( )。A.改变种子的遗传物质 B.改变种子的营养成分 C.直接改变农作物的某些性状 D.淘汰农作物的某些不良性 用射线或药物处理种子获得农作物新品种.其原理是( )。A.改变种子的遗传物质 B.改变种子的营养成分 C.直接改变农作物的某些性状 D.淘汰农作物的某些不良性 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
研究某矿物质元素对植物生长的影响时,准确而又便宜的方法是( )。A.土培 B.水培 C.砂培 D.蛭石培 研究某矿物质元素对植物生长的影响时,准确而又便宜的方法是( )。A.土培 B.水培 C.砂培 D.蛭石培 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,群体数量的变化情况,其中抵抗力稳定性最高的生态系统是( )。 A.① B.② C.③ D.④ 图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,群体数量的变化情况,其中抵抗力稳定性最高的生态系统是( )。 A.① B.② C.③ D.④ 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
教师在进行“生殖与发育”一节的教学时,展示几幅图片:盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等,激发了学生兴趣,自然引入正题,这种导人的方式是( )。A.复习导入 B.设 教师在进行“生殖与发育”一节的教学时,展示几幅图片:盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等,激发了学生兴趣,自然引入正题,这种导人的方式是( )。A.复习导入 B.设 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
关于环境的叙述正确的是( )。A.生物生存的地点 B.生物周围的非生物因素 C.同种生物的生活环境相同 D.包括非生物因素和生物因素 关于环境的叙述正确的是( )。A.生物生存的地点 B.生物周围的非生物因素 C.同种生物的生活环境相同 D.包括非生物因素和生物因素 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案