题目内容：
纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
A. 着重调整情感 B.着重训练行为 C. 着重改变认知 D. 游戏
参考答案：
答案解析：
选择题：纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。A. 着重调整情感 B.着重训练行为 C. 着重改变认知 D. 游戏
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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美育之“超美育”功能，即指（ ）。A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
美育之“超美育”功能，即指（ ）。A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）A.教育在成熟的基础上引导发展 B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C.教育始终要顺应儿童的成熟
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（）聂小倩告诉宁采臣她葬地，其标记是什么树上有鸟巢？A．柳树B．槐树C．白杨树D．杏树
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刘备决定回荆州援救孙权，刘璋也很慷慨，决定攒足刘备物资和军队。请问刘璋决定给刘备多少人？
刘备决定回荆州援救孙权，刘璋也很慷慨，决定攒足刘备物资和军队。请问刘璋决定给刘备多少人？
（）关羽后悔没听何人之言，导致傅士仁投降东吴？A．马良B．伊籍C．蒋琬D．王甫
（）关羽后悔没听何人之言，导致傅士仁投降东吴？A．马良B．伊籍C．蒋琬D．王甫