教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。A.说理教育 B.榜样示范 C.陶冶教育 D.指导自我教育

教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。A.说理教育 B.榜样示范 C.陶冶教育 D.指导自我教育

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行依次进行 C.以意为开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行依次进行 C.以意为开端

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在工作表中插入图表最主要的作用是()。A.更精确地表示数据B.使工作表显得更美观C.更直观地表示数据D.减少文件占用的磁盘空间

在工作表中插入图表最主要的作用是()。A.更精确地表示数据B.使工作表显得更美观C.更直观地表示数据D.减少文件占用的磁盘空间

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德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。

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