选择题：教师设计了如下导言：夏天的夜晚，在环境优美的森林中，我们会发现萤火虫飞舞的身影，萤火虫为什么能发光是由什么物质提供能量的我们在前面的学习中了解到...

题目分类：生物学科知识与教学能力
题目类型：选择题
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题目内容：

教师设计了如下导言：夏天的夜晚，在环境优美的森林中，我们会发现萤火虫飞舞的身影，萤火虫为什么能发光是由什么物质提供能量的我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物，那么这些能量以什么形式释放出来的呢又是如何被利用的呢今天我们就学习新课“细胞的能量‘通货’__________ATP”。根据该导人说出导入技能的作用。查看材料

答案解析：

在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）。A．杂种产生配子类别的比例 B．杂种自交后的性状分离比 C．杂种测交后代的表现型比例

在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）。A．杂种产生配子类别的比例 B．杂种自交后的性状分离比 C．杂种测交后代的表现型比例

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

用射线或药物处理种子获得农作物新品种．其原理是（　　）。A．改变种子的遗传物质 B．改变种子的营养成分 C．直接改变农作物的某些性状 D．淘汰农作物的某些不良性

用射线或药物处理种子获得农作物新品种．其原理是（　　）。A．改变种子的遗传物质 B．改变种子的营养成分 C．直接改变农作物的某些性状 D．淘汰农作物的某些不良性

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

研究某矿物质元素对植物生长的影响时，准确而又便宜的方法是（　　）。A．土培 B．水培 C．砂培 D．蛭石培

研究某矿物质元素对植物生长的影响时，准确而又便宜的方法是（　　）。A．土培 B．水培 C．砂培 D．蛭石培

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是（　　）。 A．① B．② C．③ D．④

图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是（　　）。 A．① B．② C．③ D．④

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（　　）。A．复习导入 B．设

教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（　　）。A．复习导入 B．设

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题