题目内容：
课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。
A.柏拉图 B.毕达哥拉斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德
参考答案：
答案解析：
选择题：课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图 B.毕达哥拉斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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课程标准的基本构成成分有（）。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
课程标准的基本构成成分有（）。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
非典型肺炎属于（）。A．肺化脓性炎B．肺纤维素性炎C．肺泡性炎D．肺间质性炎E．肺出血性炎
非典型肺炎属于（）。A．肺化脓性炎B．肺纤维素性炎C．肺泡性炎D．肺间质性炎E．肺出血性炎
课程目标的依据主要有哪三个方面?（）A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
课程目标的依据主要有哪三个方面?（）A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
教学计划的核心问题是（）。A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
教学计划的核心问题是（）。A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
与”门电路的真值表，可以把它简记为：输入全“1”出“0，输入有“0”出“1”。（）A．正确B．错误
与”门电路的真值表，可以把它简记为：输入全“1”出“0，输入有“0”出“1”。（）A．正确B．错误