选择题:根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为( )。A.直接动机和间接动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 C.内部动机和外部动机 D.高尚的动机和低级的 题目分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为( )。 A.直接动机和间接动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 C.内部动机和外部动机 D.高尚的动机和低级的动机 参考答案: 答案解析:
宴会活动经营的特点包括:活动方式多样化,消费标准差异化,涉及范围广泛性,以及()。A.消费人群差异化B.消费动机隐性化C.活动过程随意性D. 宴会活动经营的特点包括:活动方式多样化,消费标准差异化,涉及范围广泛性,以及()。A.消费人群差异化B.消费动机隐性化C.活动过程随意性D.消费过程享受性 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
中餐厅迎宾引客入座时,注意不时回头招呼客人,提醒客人注意台阶,引领客人到适当的座位,引领时服务员应走在客人()。A.左前方1米B.左前方2米 中餐厅迎宾引客入座时,注意不时回头招呼客人,提醒客人注意台阶,引领客人到适当的座位,引领时服务员应走在客人()。A.左前方1米B.左前方2米C.右前方1米D.右前方2米 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
元认知是1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面的内容组成,即元认知知识、元认知体验和____。 元认知是1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面的内容组成,即元认知知识、元认知体验和____。 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了 状态。A.表情 B.心境 C.激情 D.应激 勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了 状态。A.表情 B.心境 C.激情 D.应激 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案