选择题:文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育 题目分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。 A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成 参考答案: 答案解析:
小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
原始社会教育的特点有( )。A.无阶级性 B.为生产劳动服务 C.在社会生活中进行 D.教育手段极端简单 E.在特定场所进行 原始社会教育的特点有( )。A.无阶级性 B.为生产劳动服务 C.在社会生活中进行 D.教育手段极端简单 E.在特定场所进行 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。A.柏林大学 B.剑桥大学 C.巴黎大学 D.哈佛大学 “洪堡式”大学的传统是由( )传承的。A.柏林大学 B.剑桥大学 C.巴黎大学 D.哈佛大学 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案