题目内容：
中国画的“墨分五色”指的是（ ）。
A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰
参考答案：
答案解析：
选择题：中国画的“墨分五色”指的是（ ）。A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰
- 题目分类： 美术学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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艺术作品的（ ）是统一和不可分割的有机体。A.色彩和画面 B.表现和形式 C.表现和内容 D.内容和形式
艺术作品的（ ）是统一和不可分割的有机体。A.色彩和画面 B.表现和形式 C.表现和内容 D.内容和形式
（ ）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。A.野兽主义 B.未来主义 C.超现实主义 D.立体主义
（ ）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。A.野兽主义 B.未来主义 C.超现实主义 D.立体主义
终结器（Terminator）在哪种网络拓扑环境中是不能缺少的？（）A．环形B．星形C．总线形D．混合形
终结器（Terminator）在哪种网络拓扑环境中是不能缺少的？（）A．环形B．星形C．总线形D．混合形
下列选项中关于教学实施描述错误的是()。A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想
下列选项中关于教学实施描述错误的是()。A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想
在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()。A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力
在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()。A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力